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    两岁孩子智力开发的方法大全[ 智力 ]

    智力 时间:2022-07-24 19:04:00 热度:1℃

    作者:文/会员上传 下载docx

    简介:

    家长门对孩子的智力极其关心,特别是在幼儿时期,不同阶段有着不同的智力开发方法。那2岁如何开发智力呢?以下是起点宝小编为大家收集整理的2岁开发智力办法的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。一、两岁如何开发智力1.激发宝宝求知

    以下为本文的正文内容,请查阅,本站为公益性网站,复制本文以及下载DOC文档全部免费。

      宝宝成长的每一步都饱含着父母的艰辛,身为人母最大的心愿就是希望自己的孩子健健康康、无灾无难的长大,除了身体的健康之外智力的正常,也是至关重要、不容忽视的,那2岁宝宝智力测试有哪些呢?仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

      一、两岁宝宝智力测试标准

      1、认知能力:宝宝能将各种不同用途的物品分类,但还局限在按物品的用途来分,比如吃、穿、用、玩等,这说明宝宝已经初步具备了分析能力和综合能力。宝宝也能画一些简单的图形,如四方形,并能封上口,但四个角都比较钝。

      2、情绪情感:有些宝宝热衷于玩过家家的游戏,几个宝宝在一起,有的扮成爸爸,有的扮成妈妈,有的扮成孩子,他们一会儿买菜,一会儿张罗请客人吃饭,从模仿父母做饭的活动中宝宝也学到了与人合作的本领,这都是宝宝自立行为的体现。宝宝的注意力已经能集中一段时间,这时他已经能参与一些复杂的社会交往。

      3、运动能力:宝宝的基本动作已经非常敏捷,走路是像成人一样摆动双臂。宝宝已经具备了良好的平衡能力,并会拍球、滚球,但是仍难以接住球。宝宝还能摆弄一些大纽扣、按扣和拉链。

      二、宝宝智力落后怎么办

      锌对脑部的发育有着重要的影响,据研究表明,缺锌会导致宝宝的大脑神经的生长发育迟缓,脑神经传递信号会减慢,大脑会对外界事物变得迟钝,可以适当给孩子补锌,还要养成良好的饮食习惯,做到不挑食、不厌食,这能很好的帮助孩子促进脑力发育。

      三、两岁宝宝的智力测试题

      1、积木游戏

      准备16块小积木,放在宝宝面前。家长当着他的面先用4块积木搭一座塔,然后启发他学着搭。如果宝宝能用4块以上的积木搭成塔并能竖立,就算合格。

      2、看画册

      让宝宝看着画册,提问:“哪是小狗?”“哪是小鸟?”家长提8个问题,宝宝能答对5个,就算合格。

      3、模仿动作

      在宝宝情绪兴奋时,让宝宝跟着模仿大人的简单动作。例如家长两臂伸直上兴趣,拍手,把手放在头上, 用手画圈等等。宝宝在4个动作中能模仿3个,就算合格。

      4、问答游戏

      大人准备一个大娃娃,问宝宝哪是头发、嘴、耳朵和手,全答对为合格。

      5、走“小桥”

      大人在地上用粉笔画出约30厘米宽的小桥,让宝宝从中间走,如果能不踩边线走2.5——3米,就算合格。

      6、说物品的名字

      把玩具汽车、娃娃、苹果、糖果等幼儿熟悉的物体放在幼儿面前,让宝宝看边说出名称,答对90%, 就算合格。

      四、两岁左右儿童智商测试题

      本测验适用于2岁左右儿童。请家长根据孩子的实际情况选择"是"和"否"。

      1、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色

      A、是B、否

      2、能找出简单图画中的人或物

      A、是B、否

      3、能辨别"上"和"下"的方向

      A、是B、否

      4、能辨别"今天"、"明天"和"昨天"

      A、是B、否

      5、能说出红、黄、蓝、绿的颜色名称

      A、是B、否

      6、能找出简单图画中明显的错误

      A、是B、否

      7、能摹仿画直线、圆圈

      A、是B、否

      8、能模仿成人按方向放置两块积木,多数情况下正确。

      A、是B、否

      9、能把积木搭成塔形或进行列队

      A、是B、否

      10、能专心摆弄一个喜欢的玩具5~10分钟?

      A、是B、否

      11、有时会留心观察周围的人

      A、是B、否

      12、能理解成人的简单指令并作出回应

      A、是B、否

      13、能说出二至三个字的句子

      A、是B、否

      14、能叫出自己的名字

      A、是B、否

      15、能用简单的句子与人对话

      A、是B、否16、能说出简单的复合句(如"我饿了,吃饭)

      16、能说出简单的复合句(如"我饿了,吃饭)

      A、是B、否

      17、说话时能用动----宾的语句形式表述人与物的关系

      A、是B、否

      18、能叫出生活中常接触的事品的名称

      A、是B、否

      19、能数到10

      A、是B、否

      20、能完成5以内的"给物说数"和"按数取物"

      A、是B、否

      21、能记住简短的诗歌

      A、是B、否

      22、有的记忆内容能否保持两周

      A、是B、否

      结果解释:

      10----14 您的孩子有较严重的孤独症倾向,要到有关机构进行心理咨询

      5---9 您的孩子有较明显的孤独症倾向,需要您在日常生活中注意引导和矫正

      0----4您的孩子正常,基本无孤独症倾向

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