八年级下册语文《安塞腰鼓》教案。。。本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点;今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《安塞腰鼓》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《安

八年级下册语文《灯笼》教案。。。文章通过回忆自己所经历过和了解到的有关灯笼的情景，表达了作者对灯笼的喜爱，对家人的感激，以及强烈的爱国热情。今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《灯笼》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《灯笼》教案【导学目标】1.领会灯笼所蕴含的

八年级下册语文《大自然的语言》教案。。。根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《大自然的语言》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《大自然的语言》教案【教学

八年级下册语文《大雁归来》教案。。。抒发对大雁的喜爱之情。大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《大雁归来》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《大雁归来》教案一、 教学目标：

八年级下册语文《时间的脚印》教案。。。本题运用说明文标题作用分析法。说时间有脚印是拟人，把时间比成脚印是比喻，本文标题运用了拟人、比喻的修辞手法，使抽象的时间，具体化、形象化，今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《时间的脚印》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《时间的

八年级下册语文《桃花源记》教案。。。作者虚构这个故事是有寄托的。他生活在东晋末期战乱频繁的环境里，长期隐居农村，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有了切身体会，今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《桃花源记》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《桃花源记》教案教

八年级下册语文《小石潭记》教案。。。作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《小石潭记》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《小石潭记》教案教学目的：1. 诵读全文，体会作

八年级下册语文《核舟记》教案。。。作者在完整而深刻地理解雕刻家艺术构思的基础上，合理安排材料，运用简练生动的文字再现了“核舟”的形象。今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《核舟记》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《核舟记》教案教学目的一、学习按空间顺序安排材料，

八年级下册语文《关雎》教案。。。以雎鸠鸟为比，以雎鸠鸟的求偶为兴，来写自己对窈窕淑女的追求，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调，加强诗歌的生动性和鲜明性，今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《关雎》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《关雎》教案【教学目的】1

八年级下册语文《蒹葭》教案。。。《诗经》是我国现实主义文学传统的光辉起点，对后代诗歌的创作产生过巨大影响。一些伟大的诗人如屈原、李白、杜甫、白居易等人，今天小编在这给大家整理了一些八年级下册语文《蒹葭》教案，我们一起来看看吧!八年级下册语文《蒹葭》教案教学目标：知识目标：