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    怎么区分n和l[ 其他 ]

    其他 时间:2022-09-12 00:57:54 热度:1℃

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    简介:

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      汉语拼音是学习汉字最基本的知识,也是必学的知识,以下是小编整理的小学一年级汉语拼音知识,欢迎参考阅读!

      一、声母 :21个辅音+零声母

      唇 音:b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶)

      舌 尖 音:d(得)t(梯)、n(呢)、l(乐)

      舌 根 音:g(鸽)、k(刻)、h(喝)

      舌面前音:j(鸡)、q(旗)、x(嘻)

      舌尖后音:zh(蜘)、ch(吃)、sh(狮)

      平 舌 音:z(滋)、c(刺)、s(丝)、r(日)

      零 声 母:y(衣)、w(乌)

      二、韵母:单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个。

      1、单韵母:6个

      a(阿)、o(哦)、e(鹅)、i(衣)、u(乌)、ü(鱼)。

      2、复韵母:9个

      ai(矮)、ei(诶)、ui(围)、ao(袄)、ou(鸥)、iu(邮)、ie(椰)üe(月)、er(耳)(注:er独立自成音节,不和任何声母相拼。)

      3、鼻韵母:(前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个)。

      前鼻韵母:an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、ün(云)。 后鼻韵母:ang(昂)、eng(哼)、ing(鹰)、ong(喔)。

      三、整体认读音节 16个

      zhi(织)、chi(吃)、shi(狮)、ri(日)、zi(资)、ci(次)、si(丝)。 yi(衣)、wu(屋)、yu(鱼)

      ye(夜)、yue(月)、yuan(圆)

      yin(音)、yun(云)、ying(鹰)

      四、声调

      一声平平左到右( )、二声就像上山坡( )

      三声下坡又上坡( )、四声就像下山坡( )

      五、标调规则:

      1、先标a o e (老lao 、花hua), 再标 i u ü(水shui、 求qiu)。

      2、i、u并列标在后(求qiu),i上标调把点抹(起qi)。

      3、轻声不标就空着(子zi、的de)。

      六、拼写规律

      1、小ü有礼貌,见了j q x,要脱帽(句ju、去qu、须xu)。

      2、小ü见大y,去掉两点还读ü(雨yu)。

      3、ü拼n和l,两点省不得。(云yün、路lü)。

      4、er作儿化e不要(饿e)。

      5、i、in、ing前无声母,加个y母来弥补(整体认读音节)。

      6、u前无声u改w(独u除外)(五wu), ü前无声ü改yu

      7、、a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号(’)

      七、特别注意(顺口淄记忆):

      1、“a”不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i。”

      2、“O”不可以和g、k、h组成音节,中间要加“u。”

      3、a o e, i u ü, 标调多按此顺序;

      4、如果 i u 紧相连, 标到后者头上去。

      5、拼写规则讲得细, 任何声母不独立;

      6、zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。

      7、iou uei uen,别犹豫,单用头变y或w;(用y,w开头如you,wei,wen,)

      8、如果前面有声母, 去掉o e合规矩。(省略中间的o,e,如niu牛)

      9、i母打头搞独立, i in ing前加大y。(加y如衣yi.)

      10、其他所有复韵母, 都把小i变大y。(I改为y,如ia改ya.)

      11、u母单打莫迟疑,前加大w就可以(屋wu)。

      12、u母为首独为户,要把小u变大的(u改为w如ua改wa)。

      13、凡带ü 母要注意,独立去点前加y(鱼yu)

      14、n l相拼不去点, 去点只指j q x 。

      复习要点及方法:

      “小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü”,“小ü碰见j、q、x,脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见面帽子就摘去”,“小ü很骄傲,眼睛往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽”,“小 ü见大y,去掉两点还读ü。”

      关于拼音,复习的形式可以有:

      1)按顺序默写声母表或填写声母。

      2)找出音节中的声母或韵母。

      3)分解音节或合成音节。

      4)看图把音节补充完整。

      5)给音节标声调。

      6)在音节中找出整体认读音节。

      7)看图选择正确的音节。

      8)分别找出声母、韵母、音节。

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