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    中考物理复习常考易错知识点总结[ 物理 ]

    物理 时间:2022-07-24 19:49:00 热度:1℃

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    简介:

    时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。下面是小编为大家整理的有关中考物理复习常考易错点总结,希望对你们有帮助!中考物理复习常考易错点总结11、易错的字:竖直向下、天

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    物理是很有趣的,伴随着有趣的演示实验和动手实验,一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界,但更多时候,老师为了讲清某一物理规律或物理情景,考虑到知识的整体性和逻辑性,经常会进行大段讲解。下面是小编为大家整理的有关高三物理易错知识点总结,希望对你们有帮助!

    高三物理易错知识点总结(一)

    一、分子动理论

    1.物体是由大量分子组成的

    (1)分子模型:主要有两种模型,固体与液体分子通常用球体模型,气体分子通常用立方体模型.

    (2)分子的大小

    ①分子直径:数量级是10-10m;

    ②分子质量:数量级是10-26kg;

    ③测量方法:油膜法.

    (3)阿伏加德罗常数

    1.mol任何物质所含有的粒子数,NA=6.02×1023mol-1

    2.分子热运动

    分子永不停息的无规则运动.

    (1)扩散现象

    相互接触的不同物质彼此进入对方的现象.温度越高,扩散越快,可在固体、液体、气体中进行.

    (2)布朗运动

    悬浮在液体(或气体)中的微粒的无规则运动,微粒越小,温度越高,布朗运动越显著.

    3.分子力

    分子间同时存在引力和斥力,且都随分子间距离的增大而减小,随分子间距离的减小而增大,但总是斥力变化得较快.

    二、内能

    1.分子平均动能

    (1)所有分子动能的平均值.

    (2)温度是分子平均动能的标志.

    2.分子势能

    由分子间相对位置决定的能,在宏观上分子势能与物体体积有关,在微观上与分子间的距离有关.

    3.物体的内能

    (1)内能:物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和.

    (2)决定因素:温度、体积和物质的量.

    三、温度

    1.意义:宏观上表示物体的冷热程度(微观上标志物体中分子平均动能的大小).

    2.两种温标

    (1)摄氏温标t:单位℃,在1个标准大气压下,水的冰点作为0℃,沸点作为100℃,在0℃~100℃之间等分100份,每一份表示1℃.

    (2)热力学温标T:单位K,把-273.15℃作为0K.

    (3)就每一度表示的冷热差别来说,两种温度是相同的,即ΔT=Δt.只是零值的起点不同,所以二者关系式为T=t+273.15.

    (4)绝对零度(0K),是低温极限,只能接近不能达到,所以热力学温度无负值.

    高三物理易错知识点总结(二)

    1、目的:验证平行四边形法则。

    2、器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。

    3、主要测量:

    a、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O。

    结点O的位置。

    记录两测力计的示数F1、F2。

    两测力计所示拉力的方向。

    b、用一个测力计重新将结点拉到O点。

    记录弹簧秤的拉力大小F及方向。

    4、作图:刻度尺、三角板

    5、减小误差的方法:

    a、测力计使用前要校准零点。

    b、方木板应水平放置。

    c、弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行。

    d、两个分力和合力都应尽可能大些。

    e、拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些。

    f、两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜

    高三物理易错知识点总结(三)

    (1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向;

    (2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;

    (3)不管题目要求g值习惯取10m/s2;

    (4)受力分析时不完整,尤其是电学中重力的分析;

    (5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示,大小写不分(如L和l);

    (6)不按题目要求答题,画图不规范;

    (7)求功时不注意回答正负功;

    (8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;

    (9)碰撞时不注意是否有能量损失,两物体发生完全非弹性碰撞时,动能(机械能)损失最多,损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;

    (10)运用能量守恒解题时能量找不齐;

    (11)求电路中电流时找不齐电阻,区分不清谁是电源谁是外电阻,求通过谁的电流;

    (12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;

    (13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;

    (14)过程分析不全面,只注意到开始阶段,而忽视对全过程的讨论;

    (15)分析题意时,不注意是水平平面还是竖直平面,是记重力还是不计重力,计算数值错误等引起分析题意出现差错,无法求解。


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