家长同志们，您们好！

　　高一年级第一次全体学生家长会现在开始。

　　先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年级、代表学校衷心感谢并欢迎您们来学校参加家长会。

　　今天下午的议程是：
　　（1）首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；
　　（2）然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况；时间约需60分钟；
　　（3）3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。
　　下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。

　　1．整体情况
　　学生招生情况及班级类别介绍，统一管理，一盘棋。力争各类班都有特色。
　　老师的基本情况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成绩。
　　这三个月，学生基本适应了华师一附中的学习与生活，初步完成了从初中到高中的转折（学习、生活和心理）。
　　用几句话来概括这几个月的工作：
　　（1）老师们的干劲大，如教师晚值班；
　　（2）各项活动组织有序；
　　（3）效果明显，如学生寝室问题。是个优秀的年级。
　　管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。

　　2．教学情况
　　初中与高中本身的教学特点不一样：
　　首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。
　　其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分a、b卷；高考主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。
　　再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。
　　初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。
　　初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。
　　华师一附中的教学特点：
　　保底不封顶，弹性教学
　　硬作业与软作业
　　必修课与选修课

　　3．学生工作情况
　　住读生管理
　　流动红旗评比
　　学生干部的值日
　　学生自主学习，如晚自习纪律等。
　　学生生活与心理的适应，“三个学会”

　　4．家长如何与学校配合
　　家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求
　　（使用手机、mp3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）

　　培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，

　　家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。