孩子的自学能力非常重要，预习是自学能力锻炼的起步，也是学习方法的起步。针对一年级本阶段的学习内容，我们初步预设了一些预习方法。下面是小编为大家整理的关于关于拼音的预习方法及学习技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　拼音的预习方法

　　拼音预习：

　　1.借助图画编顺口溜记忆读音

　　2.编顺口溜记忆拼音样子。

　　3.想办法区分拼音音、形的异同之处。

　　4.练习拼读时重点训练直呼。(训练直呼。只有具备了直呼的能力，孩子们才能借助音节较连贯地读词语，读句子。)

　　阅读预习：

　　第一步：试着读第一遍课文，遇到不认识的字，借助音节读准它。(直呼)

　　第二步：读第二遍课文，画出课后的两类生字(生字条和田字格中的生字)，并把这个生字在文中的新词画出来多读几遍。(注意区分平舌音和卷舌音，前鼻音和后鼻音。)

　　第三步：给生字分别注上音节并口头组两个词。想办法巧妙识记生字。(如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、猜迷法、形象记忆等)

　　第四步：再读课文，找出自己喜欢的词语和句子读一读，想想他们的意思。看从中知道了什么。有不明白的可在旁边做上记号，第二天和老师、同学进行交流。

　　第五步：自己试着解决课后问题。

　　这只是我们预设的预习方法，根据学生的实际情况和孩子们年龄的增长，知识的增长，以后的预习要求还会做进一步的调整。

　　拼音的学习技巧

　　一、概念：

　　1、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　2、单韵母：a o e i u ü

　　复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong

　　3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。例如：pu bai。

　　4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如hua juan。

　　二、拼读方法：

　　1、二拼音节拼读： 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　2、三拼音节拼读： 声轻介快韵母响，三音相连很顺当。

　　三、书写方法：

　　1、笔顺：从左到右，从上到下

　　i j 先写下面，第二笔是点

　　d q 先写左半圆，再写竖

　　k 三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”

　　2、占格：

　　半圆、小弯竖要充满格，例如：m n u ü 等。

　　竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天，或顶天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。

　　四、拼读的问题：

　　1、韵母在拼读时声调读得不正确，如pú，在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”

　　2、声母“n”和“l”， “k”和“h” 读音读不清楚，影响拼读正确

　　3、声母“b、d、p、q”易混。

　　五、指导孩子拼读的建议：

　　1、最好的方法是多读多练，让孩子大声地朗读、拼读。

　　2、分解难度，逐步突破。

　　(1)6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。

　　(2)单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。

　　(3)学复韵母，进行声母和复韵母的拼读。复韵母难度更大，孩子们更容易混淆。

　　3、大部分孩子的拼读有一些进步，可以拼出来但速度比较慢，只要多多练习会有进步。

　　4、个别孩子读二声和三声有困难，可以拼读时组个词，例如：pú，仆人，帮孩子读准音节。

　　拼音的学习对孩子们来说是有难度的，一定多鼓励孩子，和孩子一边做游戏一边练习，别失去兴趣。按老师的建议每天做拼读训练，每周要熟练地掌握该掌握的难点，为后续的学习做准备，否则一个困难会变成更多的困难，最终孩子的学习会困难重重。